Gretchen Reinwalds letztes Schuljahr: Eine Erzählung für Mädchen von 13-16 Jahren

«„Heute beginnt also dein letztes Schuljahr?" fragte Herr Reinwald seine Tochter, die eben zum Ausgang gerichtet ins Zimmer trat. „Ja, aber erst um neun Uhr," antwortete Gretchen und setzte sich noch einmal zu den Eltern an den Frühstückstisch. „Ich bin eigentlich viel zu früh daran!"»
«Einige Minuten später saßen die beiden Mädchen in der Bahn, winkten aus dem abfahrenden Zug den Zurückbleibenden zum Gruß, und Gretchen hörte noch ihres Vaters Zuruf: „Auf glückliches Wiedersehen, Margarete!"»

首句以"今天开始你的最后学年?"作家庭早餐开场,末段以"Auf glückliches Wiedersehen, Margarete!"作父亲火车告别收,四段(立友谊—探病—冲突—毕业)对应情节推演,密度来自少女日常累积而非冲突反转。

«Ähnlich ging es wohl auch ihren Altersgenossinnen. Manche derselben waren schon im Frühjahr konfirmiert worden, die meisten aber, wie auch Gretchen, erst im Herbst, und so wanderten sie heute zum ersten Male als konfirmierte Mädchen wieder dem Institut von Fräulein von Zimmern zu. Sie begrüßten sich als alte Kamerädinnen, freundschaftlicher oder kühler, je nachdem sie einander näher oder ferner standen; aber ein Paar fand sich mit besonderer Herzlichkeit zusammen und stand Seite an Seite, als könnte es gar nicht anders sein: das war Gretchen Reinwald und Hermine Braun, zwei Freundinnen, die seit dem ersten Schuljahr treu zusammen gehalten hatten und von den andern fast wie Schwestern angesehen wurden.»
«„Es ist eine böse Sache," sagte er. „Susi muß mit Hugo abgesperrt sein von uns andern, und das ist das Schlimmste von allem; der Bub macht es schon durch, für ihn habe ich keine Sorge. Aber Susi fehlt hinten und vorne, ohne sie geht's bei uns absolut nicht; du mußt nun eben sehen, wie du zurecht kommst!" „Darf ich auch nicht zu der Tante?" fragte Gretchen.»

群人物靠亲属链+角色职司展开(少女—挚友—院长—寄宿生—法语/手工教师—父母—姑妈—堂兄弟),不靠外貌,这是德语少女文学的典型 cast 结构。

«Die Probe-Arbeiten gingen von statten, schriftliche Arbeiten aus allen Fächern. Noch in derselben Woche erschien eines Nachmittags Fräulein von Zimmern in der Klasse der Großen, um das Resultat zu verkündigen; es setzte alle in Erstaunen, es fiel auch anders aus, als Hermine erwartet hatte: Gretchen war nicht die zweite geblieben, nein, Gretchen war die erste geworden! Die beiden Freundinnen sahen sich bei dieser Verkündigung ganz verblüfft an...»

中段用"考试成绩揭晓"场景把 Gretchen 第一名揭晓作友谊考验 + Fräulein Geldern 友谊决裂快推,LATE 末段 Schulschluß + 父亲火车告别收,18 章节奏末段快收,合少女文学压尾收法。

«In dem freundlichen, von der Sonne beschienenen Gemach, in das die Mädchen nun eintraten, stand Fräulein von Zimmern, eine würdige, ältere Dame mit grauem Haar. Sie ging der Mädchenschar entgegen und sprach freundlich: „Willkommen, meine Großen! Ihr seht euch ganz erstaunt um; nicht wahr, ihr wußtet nicht, daß hier oben ein so großes, helles Zimmer sei. Es steht auch noch nicht lange, ich ließ es erst in diesen Ferien ausbauen und für euch als Klassenzimmer einrichten. Möchtet ihr alle euer letztes Schuljahr recht glücklich darin verleben!"»
«„Ich kann mir nicht denken, daß für die kleinen Dinge im Haus und mit den Kindern, wie ich sie zu tun bekomme, das Christentum meine Richtschnur sein kann." „Das wäre schlimm, denn die kleinen Dinge machen schließlich den größten Inhalt des Lebens aus. Du bist dir bisher nur noch nie so bewußt geworden, was für einen klar vorgezeichneten Weg diejenigen gehen, die mit Gott gehen, denn wir Eltern waren dir Gottes Stellvertreter, wir sagten dir, was du tun und lassen solltest. Sowie du von uns fort bist, ist das anders. Du mußt selbst auf Gottes Stimme achten." „Ich wollte, es wären viel, viel mehr einzelne Vorschriften über das, was recht und unrecht ist, in der Bibel." „Wenn auch viele Tausende von Vorschriften darin stünden, so wäre es doch nicht genug für all die Zeiten und Länder..."»

HEAD 段 Fräulein von Zimmern 念"欢迎,我的大孩子们" + MID 段母亲念"基督徒不在小处要规条而在心中有上帝的灵"作教师训诲——日用对话 + 圣经训诲 + 学校仪式话杂糅,正是 Sapper 少女文学体的文笔标志。

«Eilig ging nun Gretchen in den kühlen Herbstmorgen hinaus, der Schule zu. Ihr Weg führte sie durch lange, belebte Straßen. Schon seit ihrem ersten Schuljahr, in dem Herr Reinwald als Regierungsrat in die Residenz versetzt worden war, besuchte Gretchen das Institut von Fräulein von Zimmern. Von Klasse zu Klasse war sie aufgestiegen, und nun stand sie vor der letzten. Die schöne Feier der Konfirmation lag eben hinter ihr, Herz und Sinn des jungen Mädchens waren noch bewegt von den tiefen Eindrücken dieser Zeit...»
«Noch am selben Tag kehrte sie als ein gedemütigtes Kind nach schweren Erfahrungen ins Elternhaus zurück.»

少女世界观三层叠加:空间(斯图加特学院 + 山乡 + Regierungsrat 官邸)+ 信仰(坚信礼 / Pfarrer 训诲 / 圣经故事)+ 时代(战前中产阶级/13-16 岁少女时代),1910 德意志少女学校世界结构有厚度。

«„Heute beginnt also dein letztes Schuljahr?" fragte Herr Reinwald seine Tochter, die eben zum Ausgang gerichtet ins Zimmer trat. „Ja, aber erst um neun Uhr," antwortete Gretchen und setzte sich noch einmal zu den Eltern an den Frühstückstisch. „Ich bin eigentlich viel zu früh daran!"»

首句不写情节,写一个父亲的日常问候 + 少女上学日常——把"最后学年"作整本时间之问;德语少女文学的元钩常见于此。

«Gretchen Reinwalds letztes Schuljahr. Eine Erzählung für Mädchen von 13-16 Jahren. Von Agnes Sapper. Dritte Auflage. Stuttgart. Verlag von D. Gundert.»
«„Gretchen?" fragte Herr Reinwald. „Was ist denn das für eine neue Freundin?" „Aber Vater," entgegnete Gretchen vorwurfsvoll, „mein Patchen!" „Ach so, entschuldige nur, daß ich diese wichtige Persönlichkeit einen Augenblick vergessen könnte! Übrigens möchte ich doch einen Vorschlag machen. Wenn man einmal soweit ist, daß man sich eines Patchens rühmen kann und auf ein anderes Menschenkind seinen Namen übertragen hat, dann sollte man sich nicht mehr ‚Gretchen' nennen lassen, sondern Margarete.»»

用 1910 少女文学专门出版 + "Margarete 改名 Gretchen 成长"作母题,结合少女成长 + 信仰训诲 + 学校仪式话,少见的形式创新,故 87。

«... der Schule lag hinter ihnen, das Leben, zu dem sie nun ausgerüstet waren, lag vor ihnen. Unter der Türe ihres Zimmers stand die Vorsteherin mit dem Pfarrer. Sie hatten den Abziehenden nachgesehen, jetzt war die letzte verschwunden. „Gott behüte die junge Schar," sagte der Pfarrer. Fräulein von Zimmern schien bewegt. „Ich habe noch nie eine Klasse gehabt," sagte sie, „in der, so wie in dieser, fast alle Schülerinnen vom ersten bis zum letzten Schuljahr bei mir waren." „Und eben deshalb auch keine," fügte der Pfarrer bei, „in der sich so, wie in dieser, gezeigt hat, daß sie nicht nur Kenntnisse gesammelt haben, sondern auch im Charakter gebildet worden sind." „Die meisten Eltern ahnen gar nichts von diesem Besten, das wir an ihren Kindern leisten; die Charakterbildung steht nicht auf dem Stundenplan, sie entzieht sich der Beobachtung." „Ja," bestätigte der Pfarrer, „die Eltern verlangen sie gar nicht von uns, sie fordern nur Kenntnisse. Und doch gewährt ein gefestigter Charakter mehr Bürgschaft für wirkliches Glück, auch im irdischen Leben, als alles Wissen und natürliche Begabung." ... „Auf glückliches Wiedersehen, Margarete!"»

末段以"Gott behüte die junge Schar"作 Pfarrer 收 + Fräulein von Zimmern 收 + Schulschluß + 父亲 Margarete 火车告别作四层收束,符合德语少女文学的传统收尾。